יעילותן של אסטרטגיות למידה והשפעתן על ביצוע מיומנות מוטורית סגורה

יעילותן של אסטרטגיות למידה והשפעתן על ביצוע מיומנות מוטורית סגורה

רוני לידור

המורה כצרכן עיקרי של מחקרים בלמידה מוטורית

מחקרים בלמידה מוטורית סיפקו מידע וחיוני למורה ולמאמן, כיצד יש ללמד מיומנויות מוטוריות וכיצד יש לפקח על ביצוען (Schmidt,1988, Singer, 1980). אף על פי שהמחקר לא סיפק תמיד המלצות ברורות ומוגדרות, כיצד ליישם ממצאים תיאוראיים אלו במסגרת השיעור לחינוך גופני או במסגרת אימון הספורט, נראה, שממצאי המחקר השתקפו, בכל זאת, בתהליכי למידה שונים. 

לצפייה במאמר המלא