דילוג לתוכן המרכזי בעמוד

עמדות מורים לחינוך גופני כלפי שילוב הילד בעל הצרכים המיוחדים

עמדות מורים לחינוך גופני כלפי שילוב הילד בעל הצרכים המיוחדים בכיתה רגילה

פורסם לראשונה בכתב העת "סוגיות בחינוך מיוחד ושיקום", כרך 14 (2), אחווה, 1999.
המחקר הנוכחי עוסק בשילוב הילד החריג בכיתה הרגילה מנקודת מבטו של המורה לחינוך גופני.

לחץ כאן לצפייה במאמר